oleh: handoyo
Summary rating: 2 stars (487 Tinjauan)
Kunjungan : 31939
kata:900
More About : toubleshooting komputer
Para user komputer sering menemukan keluhan yang cukup membosankan, yaitu komputernya menjadi lambat. Terkadang saking stressnya mungkin langsung mengambil solusi untuk menginstall ulang saja, daripada repot mencari permasalahannya, dan itu justru akan memakan waktu lebih banyak. Beberapa hal yang harus diperhatikan untuk menanggapi masalah “komputer yang lambat!” 1. Spyware dan Virus merupakan salah satu penyebab pc yang lambat, karena yang paling mudah menyusupi dan banyak user yang berinteraksi dengannya (secara tidak langsung), spyware berasal dari banner-banner dan iklan-iklan di suatu halaman web yang mulai beraksi saat kita mengakses halaman / banner tersebut melalui sebuah browser yang memiliki celah keamanan yang tidak bagus, sehingga spyware ini sangat dekat dengan IE. Beberapa cara untuk menghapus spyware: 1. Indentifikasi dan analisa process yang sedang berjalan dengan windows task manager. 2. Identifikasi dan non aktifkan service yang bersangkutan melalui management console. 3. Identifikasi dan non aktifkan service yang ada di startup item dengan sistem configuration utilty. 4. Cari dan hapus entry di registry yang ada pada startup. 5. Identifikasi dan hapus file yang mencurigakan. 6. Install dan gunakan spyware detection dan removal. 2. Processor Overheating. Kebanyakan prosesor mudah menghasilkan panas, sehingga membutuhkan pendingin khusus dan jenis fan khusus, sehingga pada saat temperatur prosesor meningkat melampaui batas, sistem akan melambat dan proses akan berjalan lambat. Kipas prosesor yang gagal disebabkan karena : 1. Debu yang menghambat perputaran kipas secara smooth. 2. Fan motor rusak. 3. Bearing fan ada yang doll sehingga fan “jiggling”. Jiggling adalah jika fan yang sedang berputar ada bunyi krek-krek secara cepat disebabkan bearing fan sudah mulai doll. 3. Ram yang buruk. Beberapa situasi dapat juga karena pengaruh ram yang buruk, hal ini dikarenakan oleh: 1. RAM timing lebih lambat dari spesifikasi mesin yang optimal. 2. RAM yang memiliki nilai minor hanya bisa dilihat setelah melalui beberapa test. 3. RAM terlalu panas. 4. Harddisk yang fail. Jika harddisk sering mengalami failure, ini juga akan memperburuk performa komputer, dan jenis fail ini banyak penyebabnya, bisa sifatnya mekanis, elektronik, bahkan firmwarenya yang tidak update, harddisk ini akan menyebabkan: 1. Akses time yang lambat. 2. Jumlah bad sector yang terus meningkat saat di scandisk. 3. Ada bluescreen yang tidak terjelaskan. 4. Gagal Boot. 5. Bios Settings. Biasanya bios yang belum dicustom settingnya akan mengalami proses perlambatan beberapa detik, khususnya pada saat booting, untuk itu kita harus mengcustom bios setting agar performa kerja proses boot bisa dipercepat, secara umum settingan bios yang harus diperhatikan adalah: 1. Boot langsung ke harddisk. 2. Disable IDE drive yang tidak terpakai. 3. Set speed latency RAM. 4. Matikan IO / IRQ perangkat onboard yang tidak dipakai. 5. Gunakan Fast POST. 6. Disk type/controller compatibility. Biasanya motherboard sekarang sudah memiliki kontroler yang baik untuk paralel ATA disk, namun kita harus memperhatikan kabel IDE nya, karena kabel ini memiliki beberapa spesifikasi tertentu, ada yang udma 33, 66, dan 100, kalau kita lihat secara fisik, bentuk kabelnya memiliki serabut yang halus halus dan banyak, sedangkan yang udma 33 serabutnya sedikit, jadi gunakanlah kabel yang memiliki spesifikasi yang tinggi untuk disk kita. 7. Windows Services, beberapa service yang harus diperhatikan dan dimatikan jika kita tidak membutuhkanya adalah: 1. FTP 2. Indexing Service 2. Remote Registry 3. Telnet 4. Remote Access 5. Remote Desktop 6. Automatic Update 8. Process yang invisible. Terkadang, tanpa kita ketahui ada saja program yang berjalan di memory, padahal kita sudah tidak menggunakannya lagi atau bahkan kita sudah menguninstallnya namun programnya masih ada yang berjalan, untuk itu kita harus memperhatikan process apa saja yang sedang berlangsung di komputer kita dengan melihat task manager, dan kita bisa end taskkan atau kill, lalu kita bisa hapus .exe nya. 9. Disk Fragmentation Sebagaimana karakteristik file dalam sebuah komputer pasti mengalami proses file tersebut di add, di edit, atau di hapus, hal tersebut dapat menyebabkan fragmentasi di beberapa areal sektor harddisk, untuk itu kita perlu merapikan data di komputer kita, yaitu dengan mendefragnya. jika kita menggunakan windows xp, kita bisa menggunakan defrag.exe dan meletakannya di schedule agar dapat berjalan pada waktu yang kita tentukan. 10. Background applications. Kalau kita perhatikan di systray saat kita klik arrow kirinya akan berderetlah icon yang banyak, semakin banyak icon yang terpasang di systray itu menyebabkan komputer semakin lambat merespons proses, karena memory banyak yang terpakai untuk proses itu, sehingga untuk itu kita perlu mematikannya atau menonaktifkan yang tidak diperlukan yaitu dengan mengakses registry: HKEY_
mickey n minnie
Minggu, 19 Desember 2010
musik
Musik adalah bunyi yang diterima oleh individu dan berbeda-beda berdasarkan sejarah, lokasi, budaya dan selera seseorang. Definisi sejati tentang musik juga bermacam-macam:
Bunyi/kesan terhadap sesuatu yang ditangkap oleh indera pendengar
Suatu karya seni dengan segenap unsur pokok dan pendukungnya.
Segala bunyi yang dihasilkan secara sengaja oleh seseorang atau kumpulan dan disajikan sebagai musik
Beberapa orang menganggap musik tidak berwujud sama sekali.
Musik menurut Aristoteles mempunyai kemampuan mendamaikan hati yang gundah, mempunyai terapi rekreatif dan menumbuhkan jiwa patriotisme.
Berikut adalah daftar aliran/genre utama dalam musik. Masing-masing genre terbagi lagi menjadi beberapa sub-genre. Pengkategorian musik seperti ini, meskipun kadang-kadang merupakan hal yang subjektif, namun merupakan salah satu ilmu yang dipelajari dan ditetapkan oleh para ahli musik dunia.
Dalam beberapa dasawarsa terakhir, dunia musik mengalami banyak perkembangan. Banyak jenis musik baru yang lahir dan berkembang. Contohnya musik triphop yang merupakan perpaduan antara beat-beat elektronik dengan musik pop yang ringan dan enak didengar. Contoh musisi yang mengusung jenis musik ini adalah Frou Frou, Sneaker Pimps dan Lamb. Ada juga hip-hop rock yang diusung oleh Linkin Park. Belum lagi dance rock dan neo wave rock yang kini sedang in. banyak kelompok musik baru yang berkibar dengan jenis musik ini, antara lain Franz Ferdinand, Bloc Party, The Killers, The Bravery dan masih banyak lagi.
Bahkan sekarang banyak pula grup musik yang mengusung lagu berbahasa daerah dengan irama musik rock, jazz dan blues. Grup musik yang membawa aliran baru ini di Indonesia sudah cukup banyak salah satunya adalah Funk de Java yang mengusung lagu berbahasa Jawa dalam musik rock.
Musik klasik
Musik rakyat/musik tradisional
Musik keagamaan
Gambus
Kasidah
Nasyid
Blues
Jazz
Country
Rock
Pop
RnB
Musik populer
Musik dunia
Bunyi/kesan terhadap sesuatu yang ditangkap oleh indera pendengar
Suatu karya seni dengan segenap unsur pokok dan pendukungnya.
Segala bunyi yang dihasilkan secara sengaja oleh seseorang atau kumpulan dan disajikan sebagai musik
Beberapa orang menganggap musik tidak berwujud sama sekali.
Musik menurut Aristoteles mempunyai kemampuan mendamaikan hati yang gundah, mempunyai terapi rekreatif dan menumbuhkan jiwa patriotisme.
Berikut adalah daftar aliran/genre utama dalam musik. Masing-masing genre terbagi lagi menjadi beberapa sub-genre. Pengkategorian musik seperti ini, meskipun kadang-kadang merupakan hal yang subjektif, namun merupakan salah satu ilmu yang dipelajari dan ditetapkan oleh para ahli musik dunia.
Dalam beberapa dasawarsa terakhir, dunia musik mengalami banyak perkembangan. Banyak jenis musik baru yang lahir dan berkembang. Contohnya musik triphop yang merupakan perpaduan antara beat-beat elektronik dengan musik pop yang ringan dan enak didengar. Contoh musisi yang mengusung jenis musik ini adalah Frou Frou, Sneaker Pimps dan Lamb. Ada juga hip-hop rock yang diusung oleh Linkin Park. Belum lagi dance rock dan neo wave rock yang kini sedang in. banyak kelompok musik baru yang berkibar dengan jenis musik ini, antara lain Franz Ferdinand, Bloc Party, The Killers, The Bravery dan masih banyak lagi.
Bahkan sekarang banyak pula grup musik yang mengusung lagu berbahasa daerah dengan irama musik rock, jazz dan blues. Grup musik yang membawa aliran baru ini di Indonesia sudah cukup banyak salah satunya adalah Funk de Java yang mengusung lagu berbahasa Jawa dalam musik rock.
Musik klasik
Musik rakyat/musik tradisional
Musik keagamaan
Gambus
Kasidah
Nasyid
Blues
Jazz
Country
Rock
Pop
RnB
Musik populer
Musik dunia
pendidikan nasional
Sistem Pendidikan Nasional
Pelaksanaan pendidikan nasional berlandaskan kepada Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
.: Jalur Pendidikan
Jalur pendidikan terdiri atas:
1. pendidikan formal,
2. nonformal, dan
3. informal.
Jalur Pendidikan Formal
Jenjang pendidikan formal terdiri atas:
1. pendidikan dasar,
2. pendidikan menengah,
3. dan pendidikan tinggi.
Jenis pendidikan mencakup:
1. pendidikan umum,
2. kejuruan,
3. akademik,
4. profesi,
5. vokasi,
6. keagamaan, dan
7. khusus.
Pendidikan Dasar
Pendidikan dasar merupakan jenjang pendidikan yang melandasi jenjang pendidikan menengah.
Setiap warga negara yang berusia tujuh sampai dengan lima belas tahun wajib mengikuti pendidikan dasar.
Pemerintah dan Pemerintah Daerah menjamin terselenggaranya wajib belajar bagi setiap warga negara yang berusia 6 (enam) tahun pada jenjang pendidikan dasar tanpa memungut biaya.
Pendidikan dasar berbentuk:
1. Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) atau bentuk lain yang sederajat; serta
2. Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs), atau bentuk lain yang sederajat.
Pendidikan Menengah
Pendidikan menengah merupakan lanjutan pendidikan dasar.
Pendidikan menengah terdiri atas:
1. pendidikan menengah umum, dan
2. pendidikan menengah kejuruan.
Pendidikan menengah berbentuk:
1. Sekolah Menengah Atas (SMA),
2. Madrasah Aliyah (MA),
3. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), dan
4. Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), atau bentuk lain yang sederajat.
Pendidikan Tinggi
Pendidikan tinggi merupakan jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang mencakup program pendidikan diploma, sarjana, magister, spesialis, dan doktor yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi.
Perguruan tinggi dapat berbentuk:
1. akademi,
2. politeknik,
3. sekolah tinggi,
4. institut, atau
5. universitas.
Perguruan tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Perguruan tinggi dapat menyelenggarakan program akademik, profesi, dan/atau vokasi.
Pendidikan Nonformal
Pendidikan nonformal diselenggarakan bagi warga masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan yang berfungsi sebagai pengganti, penambah, dan/atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat.
Pendidikan nonformal berfungsi mengembangkan potensi peserta didik dengan penekanan pada penguasaan pengetahuan dan keterampilan fungsional serta pengembangan sikap dan kepribadian profesional.
Pendidikan nonformal meliputi:
1. pendidikan kecakapan hidup,
2. pendidikan anak usia dini,
3. pendidikan kepemudaan,
4. pendidikan pemberdayaan perempuan,
5. pendidikan keaksaraan,
6. pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja,
7. pendidikan kesetaraan, serta
8. pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik.
Satuan pendidikan nonformal terdiri atas:
1. lembaga kursus,
2. lembaga pelatihan,
3. kelompok belajar,
4. pusat kegiatan belajar masyarakat, dan
5. majelis taklim, serta satuan pendidikan yang sejenis.
Kursus dan pelatihan diselenggarakan bagi masyarakat yang memerlukan bekal pengetahuan, keterampilan, kecakapan hidup, dan sikap untuk mengembangkan diri, mengembangkan profesi, bekerja, usaha mandiri, dan/atau melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
Hasil pendidikan nonformal dapat dihargai setara dengan hasil program pendidikan formal setelah melalui proses penilaian penyetaraan oleh lembaga yang ditunjuk oleh Pemerintah atau Pemerintah Daerah dengan mengacu pada standar nasional pendidikan.
Pendidikan Informal
Kegiatan pendidikan informal yang dilakukan oleh keluarga dan lingkungan berbentuk kegiatan belajar secara mandiri.
Hasil pendidikan informal diakui sama dengan pendidikan formal dan nonformal setelah peserta didik lulus ujian sesuai dengan standar nasional pendidikan.
.: Pendidikan Anak Usia Dini
Pendidikan anak usia dini diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar.
Pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal, nonformal, dan/atau informal.
Pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal berbentuk:
1. Taman Kanak-kanak (TK),
2. Raudatul Athfal (RA), atau bentuk lain yang sederajat.
Pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan nonformal berbentuk:
1. Kelompok Bermain (KB),
2. Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain yang sederajat.
Pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan informal berbentuk pendidikan keluarga atau pendidikan yang diselenggarakan oleh lingkungan.
.: Pendidikan Kedinasan
Pendidikan kedinasan merupakan pendidikan profesi yang diselenggarakan oleh departemen atau lembaga pemerintah nondepartemen.
Pendidikan kedinasan berfungsi meningkatkan kemampuan dan keterampilan dalam pelaksanaan tugas kedinasan bagi pegawai dan calon pegawai negeri suatu departemen atau lembaga pemerintah nondepartemen.
Pendidikan kedinasan diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal dan nonformal.
.: Pendidikan Keagamaan
Pendidikan keagamaan diselenggarakan oleh Pemerintah dan/atau kelompok masyarakat dari pemeluk agama, sesuai dengan peraturan perundang-undangan.
Pendidikan keagamaan dapat diselenggarakan pada jalur pendidikan formal, nonformal, dan informal.
Pendidikan keagamaan berbentuk:
1. pendidikan diniyah,
2. pesantren,
3. pasraman,
4. pabhaja samanera, dan bentuk lain yang sejenis.
.: Pendidikan Jarak Jauh
Pendidikan jarak jauh dapat diselenggarakan pada semua jalur, jenjang, dan jenis pendidikan.
Pendidikan jarak jauh berfungsi memberikan layanan pendidikan kepada kelompok masyarakat yang tidak dapat mengikuti pendidikan secara tatap muka atau reguler.
Pendidikan jarak jauh diselenggarakan dalam berbagai bentuk, modus, dan cakupan yang didukung oleh sarana dan layanan belajar serta sistem penilaian yang menjamin mutu lulusan sesuai dengan standar nasional pendidikan.
.: Pendidikan Khusus dan Pendidikan Layanan Khusus
Pendidikan khusus merupakan pendidikan bagi peserta didik yang memiliki tingkat kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran karena kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, sosial, dan/atau memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa.
Pendidikan layanan khusus merupakan pendidikan bagi peserta didik di daerah terpencil atau terbelakang, masyarakat adat yang terpencil, dan/atau mengalami bencana alam, bencana sosial, dan tidak mampu dari segi ekonomi.
**Warga negara asing dapat menjadi peserta didik pada satuan pendidikan yang diselenggarakan dalam wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Pelaksanaan pendidikan nasional berlandaskan kepada Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
.: Jalur Pendidikan
Jalur pendidikan terdiri atas:
1. pendidikan formal,
2. nonformal, dan
3. informal.
Jalur Pendidikan Formal
Jenjang pendidikan formal terdiri atas:
1. pendidikan dasar,
2. pendidikan menengah,
3. dan pendidikan tinggi.
Jenis pendidikan mencakup:
1. pendidikan umum,
2. kejuruan,
3. akademik,
4. profesi,
5. vokasi,
6. keagamaan, dan
7. khusus.
Pendidikan Dasar
Pendidikan dasar merupakan jenjang pendidikan yang melandasi jenjang pendidikan menengah.
Setiap warga negara yang berusia tujuh sampai dengan lima belas tahun wajib mengikuti pendidikan dasar.
Pemerintah dan Pemerintah Daerah menjamin terselenggaranya wajib belajar bagi setiap warga negara yang berusia 6 (enam) tahun pada jenjang pendidikan dasar tanpa memungut biaya.
Pendidikan dasar berbentuk:
1. Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) atau bentuk lain yang sederajat; serta
2. Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs), atau bentuk lain yang sederajat.
Pendidikan Menengah
Pendidikan menengah merupakan lanjutan pendidikan dasar.
Pendidikan menengah terdiri atas:
1. pendidikan menengah umum, dan
2. pendidikan menengah kejuruan.
Pendidikan menengah berbentuk:
1. Sekolah Menengah Atas (SMA),
2. Madrasah Aliyah (MA),
3. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), dan
4. Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), atau bentuk lain yang sederajat.
Pendidikan Tinggi
Pendidikan tinggi merupakan jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang mencakup program pendidikan diploma, sarjana, magister, spesialis, dan doktor yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi.
Perguruan tinggi dapat berbentuk:
1. akademi,
2. politeknik,
3. sekolah tinggi,
4. institut, atau
5. universitas.
Perguruan tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Perguruan tinggi dapat menyelenggarakan program akademik, profesi, dan/atau vokasi.
Pendidikan Nonformal
Pendidikan nonformal diselenggarakan bagi warga masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan yang berfungsi sebagai pengganti, penambah, dan/atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat.
Pendidikan nonformal berfungsi mengembangkan potensi peserta didik dengan penekanan pada penguasaan pengetahuan dan keterampilan fungsional serta pengembangan sikap dan kepribadian profesional.
Pendidikan nonformal meliputi:
1. pendidikan kecakapan hidup,
2. pendidikan anak usia dini,
3. pendidikan kepemudaan,
4. pendidikan pemberdayaan perempuan,
5. pendidikan keaksaraan,
6. pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja,
7. pendidikan kesetaraan, serta
8. pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik.
Satuan pendidikan nonformal terdiri atas:
1. lembaga kursus,
2. lembaga pelatihan,
3. kelompok belajar,
4. pusat kegiatan belajar masyarakat, dan
5. majelis taklim, serta satuan pendidikan yang sejenis.
Kursus dan pelatihan diselenggarakan bagi masyarakat yang memerlukan bekal pengetahuan, keterampilan, kecakapan hidup, dan sikap untuk mengembangkan diri, mengembangkan profesi, bekerja, usaha mandiri, dan/atau melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
Hasil pendidikan nonformal dapat dihargai setara dengan hasil program pendidikan formal setelah melalui proses penilaian penyetaraan oleh lembaga yang ditunjuk oleh Pemerintah atau Pemerintah Daerah dengan mengacu pada standar nasional pendidikan.
Pendidikan Informal
Kegiatan pendidikan informal yang dilakukan oleh keluarga dan lingkungan berbentuk kegiatan belajar secara mandiri.
Hasil pendidikan informal diakui sama dengan pendidikan formal dan nonformal setelah peserta didik lulus ujian sesuai dengan standar nasional pendidikan.
.: Pendidikan Anak Usia Dini
Pendidikan anak usia dini diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar.
Pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal, nonformal, dan/atau informal.
Pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal berbentuk:
1. Taman Kanak-kanak (TK),
2. Raudatul Athfal (RA), atau bentuk lain yang sederajat.
Pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan nonformal berbentuk:
1. Kelompok Bermain (KB),
2. Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain yang sederajat.
Pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan informal berbentuk pendidikan keluarga atau pendidikan yang diselenggarakan oleh lingkungan.
.: Pendidikan Kedinasan
Pendidikan kedinasan merupakan pendidikan profesi yang diselenggarakan oleh departemen atau lembaga pemerintah nondepartemen.
Pendidikan kedinasan berfungsi meningkatkan kemampuan dan keterampilan dalam pelaksanaan tugas kedinasan bagi pegawai dan calon pegawai negeri suatu departemen atau lembaga pemerintah nondepartemen.
Pendidikan kedinasan diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal dan nonformal.
.: Pendidikan Keagamaan
Pendidikan keagamaan diselenggarakan oleh Pemerintah dan/atau kelompok masyarakat dari pemeluk agama, sesuai dengan peraturan perundang-undangan.
Pendidikan keagamaan dapat diselenggarakan pada jalur pendidikan formal, nonformal, dan informal.
Pendidikan keagamaan berbentuk:
1. pendidikan diniyah,
2. pesantren,
3. pasraman,
4. pabhaja samanera, dan bentuk lain yang sejenis.
.: Pendidikan Jarak Jauh
Pendidikan jarak jauh dapat diselenggarakan pada semua jalur, jenjang, dan jenis pendidikan.
Pendidikan jarak jauh berfungsi memberikan layanan pendidikan kepada kelompok masyarakat yang tidak dapat mengikuti pendidikan secara tatap muka atau reguler.
Pendidikan jarak jauh diselenggarakan dalam berbagai bentuk, modus, dan cakupan yang didukung oleh sarana dan layanan belajar serta sistem penilaian yang menjamin mutu lulusan sesuai dengan standar nasional pendidikan.
.: Pendidikan Khusus dan Pendidikan Layanan Khusus
Pendidikan khusus merupakan pendidikan bagi peserta didik yang memiliki tingkat kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran karena kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, sosial, dan/atau memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa.
Pendidikan layanan khusus merupakan pendidikan bagi peserta didik di daerah terpencil atau terbelakang, masyarakat adat yang terpencil, dan/atau mengalami bencana alam, bencana sosial, dan tidak mampu dari segi ekonomi.
**Warga negara asing dapat menjadi peserta didik pada satuan pendidikan yang diselenggarakan dalam wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
sejarah komputer
Sejarah komputer sudah dimulai sejak zaman dahulu kala. Sejak dahulu kala, proses pengolahan data telah dilakukan oleh manusia. Manusia juga menemukan alat-alat mekanik dan elektronik untuk membantu manusia dalam penghitungan dan pengolahan data supaya bisa mendapatkan hasil lebih cepat. Komputer yang kita temui saat ini adalah suatu evolusi panjang dari penemuan-penemuan manusia sejak dahulu kala berupa alat mekanik maupun elektronik
Saat ini komputer dan piranti pendukungnya telah masuk dalam setiap aspek kehidupan dan pekerjaan. Komputer yang ada sekarang memiliki kemampuan yang lebih dari sekedar perhitungan matematik biasa. Diantaranya adalah sistem komputer di kassa supermarket yang mampu membaca kode barang belanja, sentral telepon yang menangani jutaan panggilan dan komunikasi, jaringan komputer dan internet yang menghubungkan berbagai tempat di dunia.
Sejarah Komputer menurut periodenya adalah:
* Alat Hitung Tradisional dan Kalkulator Mekanik
* Komputer Generasi Pertama
* Komputer Generasi Kedua
* Komputer Generasi Ketiga
* Komputer Generasi Keempat
* Komputer Generasi Kelima
ALAT HITUNG TRADISIONAL dan KALKULATOR MEKANIKAbacus, yang muncul sekitar 5000 tahun yang lalu di Asia kecil dan masih digunakan di beberapa tempat hingga saat ini dapat dianggap sebagai awal mula mesin komputasi.Alat ini memungkinkan penggunanya untuk melakukan perhitungan menggunakan biji-bijian geser yang diatur pada sebuah rak. Para pedagang di masa itu menggunakan abacus untuk menghitung transaksi perdagangan. Seiring dengan munculnya pensil dan kertas, terutama di Eropa, abacus kehilangan popularitasnya
Setelah hampir 12 abad, muncul penemuan lain dalam hal mesin komputasi. Pada tahun 1642, Blaise Pascal (1623-1662), yang pada waktu itu berumur 18 tahun, menemukan apa yang ia sebut sebagai kalkulator roda numerik (numerical wheel calculator) untuk membantu ayahnya melakukan perhitungan pajak
Kotak persegi kuningan ini yang dinamakan Pascaline, menggunakan delapan roda putar bergerigi untuk menjumlahkan bilangan hingga delapan digit. Alat ini merupakan alat penghitung bilangan berbasis sepuluh. Kelemahan alat ini adalah hanya terbatas untuk melakukan penjumlahan
Tahun 1694, seorang matematikawan dan filsuf Jerman, Gottfred Wilhem von Leibniz (1646-1716) memperbaiki Pascaline dengan membuat mesin yang dapat mengalikan. Sama seperti pendahulunya, alat mekanik ini bekerja dengan menggunakan roda-roda gerigi. Dengan mempelajari catatan dan gambar-gambar yang dibuat oleh Pascal, Leibniz dapat menyempurnakan alatnya.
Barulah pada tahun 1820, kalkulator mekanik mulai populer. Charles Xavier Thomas de Colmar menemukan mesin yang dapat melakukan empat fungsi aritmatik dasar. Kalkulator mekanik Colmar, arithometer, mempresentasikan pendekatan yang lebih praktis dalam kalkulasi karena alat tersebut dapat melakukan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Dengan kemampuannya, arithometer banyak dipergunakan hingga masa Perang Dunia I. Bersama-sama dengan Pascal dan Leibniz, Colmar membantu membangun era komputasi mekanikal.
Awal mula komputer yang sebenarnya dibentuk oleh seorang profesor matematika Inggris, Charles Babbage (1791-1871). Tahun 1812, Babbage memperhatikan kesesuaian alam antara mesin mekanik dan matematika yaitu mesin mekanik sangat baik dalam mengerjakan tugas yang sama berulangkali tanpa kesalahan; sedang matematika membutuhkan repetisi sederhana dari suatu langkah-langkah tertenu. Masalah tersebut kemudain berkembang hingga menempatkan mesin mekanik sebagai alat untuk menjawab kebutuhan mekanik. Usaha Babbage yang pertama untuk menjawab masalah ini muncul pada tahun 1822 ketika ia mengusulkan suatu mesin untuk melakukanperhitungan persamaan differensial. Mesin tersebut dinamakan Mesin Differensial. Dengan menggunakan tenaga uap, mesin tersebut dapat menyimpan program dan dapat melakukan kalkulasi serta mencetak hasilnya secara otomatis.
Setelah bekerja dengan Mesin Differensial selama sepuluh tahun, Babbage tiba-tiba terinspirasi untuk memulai membuat komputer general-purpose yang pertama, yang disebut Analytical Engine. Asisten Babbage, Augusta Ada King (1815-1842) memiliki peran penting dalam pembuatan mesin ini. Ia membantu merevisi rencana, mencari pendanaan dari pemerintah Inggris, dan mengkomunikasikan spesifikasi Analytical Engine kepada publik. Selain itu, pemahaman Augusta yang baik tentang mesin ini memungkinkannya membuat instruksi untuk dimasukkan ke dalam mesin dan juga membuatnya menjadi programmer wanita yang pertama. Pada tahun 1980, Departemen Pertahanan Amerika Serikat menamakan sebuah bahasa pemrograman dengan nama ADA sebagai penghormatan kepadanya.
Mesin uap Babbage, walaupun tidak pernah selesai dikerjakan, tampak sangat primitif apabila dibandingkan dengan standar masa kini. Bagaimanapun juga, alat tersebut menggambarkan elemen dasar dari sebuah komputer modern dan juga mengungkapkan sebuah konsep penting. Terdiri dari sekitar 50.000 komponen, disain dasar dari Analytical Engine menggunakan kartu-kartu perforasi (berlubang-lubang) yang berisi instruksi operasi bagi mesin tersebut.
Pada 1889, Herman Hollerith (1860-1929) juga menerapkan prinsip kartu perforasi untuk melakukan penghitungan. Tugas pertamanya adalah menemukan cara yang lebih cepat untuk melakukan perhitungan bagi Biro Sensus Amerika Serikat. Sensus sebelumnya yang dilakukan di tahun 1880 membutuhkan waktu tujuh tahun untuk menyelesaikan perhitungan. Dengan berkembangnya populasi, Biro tersebut memperkirakan bahwa dibutuhkan waktu sepuluh tahun untuk menyelesaikan perhitungan sensus.
Hollerith menggunakan kartu perforasi untuk memasukkan data sensus yang kemudian diolah oleh alat tersebut secara mekanik. Sebuah kartu dapat menyimpan hingga 80 variabel. Dengan menggunakan alat tersebut, hasil sensus dapat diselesaikan dalam waktu enam minggu. Selain memiliki keuntungan dalam bidang kecepatan, kartu tersebut berfungsi sebagai media penyimpan data. Tingkat kesalahan perhitungan juga dapat ditekan secara drastis. Hollerith kemudian mengembangkan alat tersebut dan menjualnya ke masyarakat luas. Ia mendirikan Tabulating Machine Company pada tahun 1896 yang kemudian menjadi International Business Machine (1924) setelah mengalami beberapa kali merger. Perusahaan lain seperti Remington Rand and Burroghs juga memproduksi alat pembaca kartu perforasi untuk usaha bisnis. Kartu perforasi digunakan oleh kalangan bisnis dn pemerintahan untuk permrosesan data hingga tahun 1960.
Pada masa berikutnya, beberapa insinyur membuat penemuan baru lainnya. Vannevar Bush (18901974) membuat sebuah kalkulator untuk menyelesaikan persamaan differensial di tahun 1931. Mesin tersebut dapat menyelesaikan persamaan differensial kompleks yang selama ini dianggap rumit oleh kalangan akademisi. Mesin tersebut sangat besar dan berat karena ratusan gerigi dan poros yang dibutuhkan untuk melakukan perhitungan. Pada tahun 1903, John V. Atanasoff dan Clifford Berry mencoba membuat komputer elektrik yang menerapkan aljabar Boolean pada sirkuit elektrik. Pendekatan ini didasarkan pada hasil kerja George Boole (1815-1864) berupa sistem biner aljabar, yang menyatakan bahwa setiap persamaan matematik dapat dinyatakan sebagai benar atau salah. Dengan mengaplikasikan kondisi benar-salah ke dalam sirkuit listrik dalam bentuk terhubung-terputus, Atanasoff dan Berry membuat komputer elektrik pertama di tahun 1940. Namun proyek mereka terhenti karena kehilangan sumber pendanaan.
Saat ini komputer dan piranti pendukungnya telah masuk dalam setiap aspek kehidupan dan pekerjaan. Komputer yang ada sekarang memiliki kemampuan yang lebih dari sekedar perhitungan matematik biasa. Diantaranya adalah sistem komputer di kassa supermarket yang mampu membaca kode barang belanja, sentral telepon yang menangani jutaan panggilan dan komunikasi, jaringan komputer dan internet yang menghubungkan berbagai tempat di dunia.
Sejarah Komputer menurut periodenya adalah:
* Alat Hitung Tradisional dan Kalkulator Mekanik
* Komputer Generasi Pertama
* Komputer Generasi Kedua
* Komputer Generasi Ketiga
* Komputer Generasi Keempat
* Komputer Generasi Kelima
ALAT HITUNG TRADISIONAL dan KALKULATOR MEKANIKAbacus, yang muncul sekitar 5000 tahun yang lalu di Asia kecil dan masih digunakan di beberapa tempat hingga saat ini dapat dianggap sebagai awal mula mesin komputasi.Alat ini memungkinkan penggunanya untuk melakukan perhitungan menggunakan biji-bijian geser yang diatur pada sebuah rak. Para pedagang di masa itu menggunakan abacus untuk menghitung transaksi perdagangan. Seiring dengan munculnya pensil dan kertas, terutama di Eropa, abacus kehilangan popularitasnya
Setelah hampir 12 abad, muncul penemuan lain dalam hal mesin komputasi. Pada tahun 1642, Blaise Pascal (1623-1662), yang pada waktu itu berumur 18 tahun, menemukan apa yang ia sebut sebagai kalkulator roda numerik (numerical wheel calculator) untuk membantu ayahnya melakukan perhitungan pajak
Kotak persegi kuningan ini yang dinamakan Pascaline, menggunakan delapan roda putar bergerigi untuk menjumlahkan bilangan hingga delapan digit. Alat ini merupakan alat penghitung bilangan berbasis sepuluh. Kelemahan alat ini adalah hanya terbatas untuk melakukan penjumlahan
Tahun 1694, seorang matematikawan dan filsuf Jerman, Gottfred Wilhem von Leibniz (1646-1716) memperbaiki Pascaline dengan membuat mesin yang dapat mengalikan. Sama seperti pendahulunya, alat mekanik ini bekerja dengan menggunakan roda-roda gerigi. Dengan mempelajari catatan dan gambar-gambar yang dibuat oleh Pascal, Leibniz dapat menyempurnakan alatnya.
Barulah pada tahun 1820, kalkulator mekanik mulai populer. Charles Xavier Thomas de Colmar menemukan mesin yang dapat melakukan empat fungsi aritmatik dasar. Kalkulator mekanik Colmar, arithometer, mempresentasikan pendekatan yang lebih praktis dalam kalkulasi karena alat tersebut dapat melakukan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Dengan kemampuannya, arithometer banyak dipergunakan hingga masa Perang Dunia I. Bersama-sama dengan Pascal dan Leibniz, Colmar membantu membangun era komputasi mekanikal.
Awal mula komputer yang sebenarnya dibentuk oleh seorang profesor matematika Inggris, Charles Babbage (1791-1871). Tahun 1812, Babbage memperhatikan kesesuaian alam antara mesin mekanik dan matematika yaitu mesin mekanik sangat baik dalam mengerjakan tugas yang sama berulangkali tanpa kesalahan; sedang matematika membutuhkan repetisi sederhana dari suatu langkah-langkah tertenu. Masalah tersebut kemudain berkembang hingga menempatkan mesin mekanik sebagai alat untuk menjawab kebutuhan mekanik. Usaha Babbage yang pertama untuk menjawab masalah ini muncul pada tahun 1822 ketika ia mengusulkan suatu mesin untuk melakukanperhitungan persamaan differensial. Mesin tersebut dinamakan Mesin Differensial. Dengan menggunakan tenaga uap, mesin tersebut dapat menyimpan program dan dapat melakukan kalkulasi serta mencetak hasilnya secara otomatis.
Setelah bekerja dengan Mesin Differensial selama sepuluh tahun, Babbage tiba-tiba terinspirasi untuk memulai membuat komputer general-purpose yang pertama, yang disebut Analytical Engine. Asisten Babbage, Augusta Ada King (1815-1842) memiliki peran penting dalam pembuatan mesin ini. Ia membantu merevisi rencana, mencari pendanaan dari pemerintah Inggris, dan mengkomunikasikan spesifikasi Analytical Engine kepada publik. Selain itu, pemahaman Augusta yang baik tentang mesin ini memungkinkannya membuat instruksi untuk dimasukkan ke dalam mesin dan juga membuatnya menjadi programmer wanita yang pertama. Pada tahun 1980, Departemen Pertahanan Amerika Serikat menamakan sebuah bahasa pemrograman dengan nama ADA sebagai penghormatan kepadanya.
Mesin uap Babbage, walaupun tidak pernah selesai dikerjakan, tampak sangat primitif apabila dibandingkan dengan standar masa kini. Bagaimanapun juga, alat tersebut menggambarkan elemen dasar dari sebuah komputer modern dan juga mengungkapkan sebuah konsep penting. Terdiri dari sekitar 50.000 komponen, disain dasar dari Analytical Engine menggunakan kartu-kartu perforasi (berlubang-lubang) yang berisi instruksi operasi bagi mesin tersebut.
Pada 1889, Herman Hollerith (1860-1929) juga menerapkan prinsip kartu perforasi untuk melakukan penghitungan. Tugas pertamanya adalah menemukan cara yang lebih cepat untuk melakukan perhitungan bagi Biro Sensus Amerika Serikat. Sensus sebelumnya yang dilakukan di tahun 1880 membutuhkan waktu tujuh tahun untuk menyelesaikan perhitungan. Dengan berkembangnya populasi, Biro tersebut memperkirakan bahwa dibutuhkan waktu sepuluh tahun untuk menyelesaikan perhitungan sensus.
Hollerith menggunakan kartu perforasi untuk memasukkan data sensus yang kemudian diolah oleh alat tersebut secara mekanik. Sebuah kartu dapat menyimpan hingga 80 variabel. Dengan menggunakan alat tersebut, hasil sensus dapat diselesaikan dalam waktu enam minggu. Selain memiliki keuntungan dalam bidang kecepatan, kartu tersebut berfungsi sebagai media penyimpan data. Tingkat kesalahan perhitungan juga dapat ditekan secara drastis. Hollerith kemudian mengembangkan alat tersebut dan menjualnya ke masyarakat luas. Ia mendirikan Tabulating Machine Company pada tahun 1896 yang kemudian menjadi International Business Machine (1924) setelah mengalami beberapa kali merger. Perusahaan lain seperti Remington Rand and Burroghs juga memproduksi alat pembaca kartu perforasi untuk usaha bisnis. Kartu perforasi digunakan oleh kalangan bisnis dn pemerintahan untuk permrosesan data hingga tahun 1960.
Pada masa berikutnya, beberapa insinyur membuat penemuan baru lainnya. Vannevar Bush (18901974) membuat sebuah kalkulator untuk menyelesaikan persamaan differensial di tahun 1931. Mesin tersebut dapat menyelesaikan persamaan differensial kompleks yang selama ini dianggap rumit oleh kalangan akademisi. Mesin tersebut sangat besar dan berat karena ratusan gerigi dan poros yang dibutuhkan untuk melakukan perhitungan. Pada tahun 1903, John V. Atanasoff dan Clifford Berry mencoba membuat komputer elektrik yang menerapkan aljabar Boolean pada sirkuit elektrik. Pendekatan ini didasarkan pada hasil kerja George Boole (1815-1864) berupa sistem biner aljabar, yang menyatakan bahwa setiap persamaan matematik dapat dinyatakan sebagai benar atau salah. Dengan mengaplikasikan kondisi benar-salah ke dalam sirkuit listrik dalam bentuk terhubung-terputus, Atanasoff dan Berry membuat komputer elektrik pertama di tahun 1940. Namun proyek mereka terhenti karena kehilangan sumber pendanaan.
mickeymouse
Theater-based Mickey Mouse Clubs
In 1930, Disney began the first of what would later be many Mickey Mouse Clubs, which were located in hundreds of movie theaters across the United States.[13]
First comic strip appearance
By this point Mickey had appeared in 15 commercially successful animated shorts and was easily recognized by the public. So Walt Disney was approached by King Features Syndicate with the offer to license Mickey and his supporting characters for use in a comic strip. Walt accepted and Mickey made his first comic strip appearance on January 13, 1930. The comical plot was credited to Walt Disney himself, art to Ub Iwerks and inking to Win Smith. The first week or so of the strip featured a loose adaptation of "Plane Crazy". Minnie soon became the first addition to the cast. The strips first released between January 13, 1930 and March 31, 1930 have been occasionally reprinted in comic book form under the collective title "Lost on a Desert Island". Animation historian Jim Korkis notes "After the eighteenth strip, Iwerks left and his inker, Win Smith, continued drawing the gag-a-day format..."[14]
Classical music performances
Meanwhile in animation, two more Mickey shorts had been released. The first of them was "The Barnyard Concert", first released on March 3, 1930. It featured Mickey conducting an orchestra. The only recurring characters among its members were Clarabelle as a flutist and Horace as a drummer. Their rendition of the Poet and Peasant Overture (by Franz von Suppé) is humorous enough; but it has been noted that several of the gags featured were repeated from previous shorts. The second, was originally released on March 14, 1930 under the title Fiddlin' Around but has since been renamed to Just Mickey. Both titles give an accurate enough description of the short which has Mickey performing a violin solo. It is only notable for Mickey's emotional renditions of the finale to the "William Tell Overture", Robert Schumann's "Träumerei" ("Reverie"), and Franz Liszt's "Hungarian Rhapsody No. 2", the latter which would appear on a regular basis in shorts starring Bugs Bunny, Tom and Jerry and Woody Woodpecker.
In The Band Concert, the first Mickey Mouse cartoon filmed in Technicolor, Mickey conducted the William Tell Overture, but in the cartoon is swept up by a tornado, along with his orchestra. It is said that conductor Arturo Toscanini so loved this short that, upon first seeing it, he asked the projectionist to run it again.
Mickey made his most famous classical music appearance in 1940 in the classic Disney film Fantasia. His screen "role" as The Sorcerer's Apprentice, set to the symphonic poem of the same name by Paul Dukas, is perhaps the most famous segment of the film. The segment features no dialogue at all, only the music. The apprentice (Mickey), not willing to do his chores, puts on the sorcerer's magic hat after the sorcerer goes to bed and casts a spell on a broom, which causes the broom to come to life and perform the most tiring chore—filling up a deep well using two buckets of water. When the well eventually overflows, Mickey finds himself unable to control the broom, leading to a near-flood. After the segment ends, Mickey is seen in silhouette shaking hands with Leopold Stokowski, who conducts all the music heard in Fantasia.
Departure of a co-creator and consequences
"The Barnyard Concert" and "Fiddlin' Around" were followed by "Cactus Kid", released on April 11, 1930. As the title implies, the short was intended as a Western movie parody. But it is considered to be more or less a remake of "The Gallopin' Gaucho" set in Mexico instead of Argentina. Mickey was again cast as a lonely traveler who walks into the local tavern and starts flirting with its dancer. The latter is again Minnie. The rival suitor to Mickey is again Pete though using the alias Peg-Leg Pedro. For the first time in a Mickey short, Pete was depicted as having a peg-leg. This would become a recurring feature of the character. The rhea of the original short was replaced by Horace Horsecollar. This is considered to be his last non-anthropomorphic appearance. The short is considered significant for being the last Mickey short to be animated by Ub Iwerks.
Shortly before the release of "Cactus Kid", Iwerks left to start his own studio, bankrolled by Disney's then-distributor Pat Powers. Powers and Disney had a falling out over money due Disney from the distribution deal. It was in response to losing the right to distribute Disney's cartoons that Powers made the deal with Iwerks, who had long harbored a desire to head his own studio. The departure is considered a turning point to the careers of both Walt Disney and Mickey Mouse. The former lost the man who served as his closest colleague and confidant since 1919. The latter lost the man responsible for his original design and for the direction and/or animation of several of the shorts released till this point, and some would argue Mickey's creator. Walt Disney has been credited for the inspiration to create Mickey, but Iwerks was the one to design the character and the first few Mickey Mouse cartoons were mostly or entirely drawn by Iwerks. Consequently some animation historians have suggested that Iwerks should be considered the actual creator of Mickey Mouse. Advertising for the early Mickey Mouse cartoons credited them as "A Walt Disney Comic, drawn by Ub Iwerks". Later Disney Company reissues of the early cartoons tend to credit Walt Disney alone.
Disney and his remaining staff continued the production of the Mickey series, and he was able to eventually find a number of animators to replace Iwerks. As the Great Depression progressed and Felix the Cat faded from the movie screen, Mickey's popularity would rise, and by 1932, the Mickey Mouse Club would have one million members[15] and Walt would receive a special Oscar for creating Mickey Mouse; in 1935, Disney would begin to phase out the Mickey Mouse Clubs, due to administration problems.[16] Despite being eclipsed by the Silly Symphonies short The Three Little Pigs in 1933, Mickey still maintained great popularity among theater audiences too, until 1935, when polls showed that Popeye the Sailor was more popular than Mickey.[17][18][19] By 1934, Mickey merchandise had earned $600,000.00 a year.[20]
In 1994, "The Band Concert" was voted the third-greatest cartoon of all time in a poll of animation professionals. By colorizing and partially redesigning Mickey, Walt would put Mickey back on top once again, and Mickey would reach popularity he never reached before as audiences now gave him more appeal;[21] in 1935, Walt would receive a special award from the League of Nations for creating Mickey. However, by 1938, the more manic Donald Duck would surpass the passive Mickey, resulting in a redesign of the mouse;[22] the redesign between 1938 and 1940 put Mickey at the peak of his popularity.[21] However, after 1940, Mickey's popularity would decline.[23] Despite this, the character continued to appear regularly in animated shorts until 1943 (winning his only competitive Academy Award—with canine companion Pluto—for a short subject, Lend a Paw) and again from 1946 to 1952.
Appearances in comics
Main article: Mickey Mouse and Friends (comic book)
In early 1930, after Iwerks' departure, Disney was at first content to continue scripting the Mickey Mouse comic strip, assigning the art to Win Smith. However, Walt's focus had always been in animation and Smith was soon assigned with the scripting as well. Smith was apparently discontent at the prospect of having to script, draw, and ink a series by himself as evidenced by his sudden resignation.
Walt proceeded to search for a replacement among the remaining staff of the Studio. For unknown reasons he selected Floyd Gottfredson, a recently hired employee. At the time Floyd was reportedly eager to work in animation and somewhat reluctant to accept his new assignment. Walt had to assure Floyd that the assignment was only temporary and that he would eventually return to animation. Floyd accepted and ended up holding this "temporary" assignment from May 5, 1930, to November 15, 1975.
Walt Disney's last script for the strip appeared May 17, 1930.[14] Gottfredson's first task was finish the storyline Disney had started on April 1, 1930. The storyline was completed on September 20, 1930 and later reprinted in comic book form as Mickey Mouse in Death Valley. This early adventure expanded the cast of the strip which to this point only included Mickey and Minnie. Among the characters who had their first comic strip appearances in this story were Clarabelle Cow, Horace Horsecollar and Black Pete as well as the debuts of corrupted lawyer Sylvester Shyster and Minnie's uncle Mortimer Mouse. The Death Valley narrative was followed by Mr. Slicker and the Egg Robbers, first printed between September 22 and December 26, 1930, which introduced Marcus Mouse and his wife as Minnie's parents.
Starting with these two early comic strip stories, Mickey's versions in animation and comics are considered to have diverged from each other. While Disney and his cartoon shorts would continue to focus on comedy, the comic strip effectively combined comedy and adventure. This adventurous version of Mickey would continue to appear in comic strips and later comic books throughout the 20th and into the 21st century.
Floyd Gottfredson left his mark with stories such as Mickey Mouse Joins the Foreign Legion (1936) and The Gleam (1942). He also created the Phantom Blot, Eega Beeva, Morty and Ferdie, Captain Churchmouse, and Butch. Besides Gottfredson artists for the strip over the years included Roman Arambula, Rick Hoover, Manuel Gonzales, Carson Van Osten, Jim Engel, Bill Wright, Ted Thwailes and Daan Jippes; writers included Ted Osborne, Merrill De Maris, Bill Walsh, Dick Shaw, Roy Williams, Del Connell, and Floyd Norman.
The next artist to leave his mark on the character was Paul Murry in Dell Comics. His first Mickey tale appeared in 1950 but Mickey didn't become a speciality until Murry's first serial for Walt Disney's Comics and Stories in 1953 ("The Last Resort"). In the same period Romano Scarpa in Italy for the magazine Topolino began to revitalize Mickey in stories that brought back the Phantom Blot and Eega Beeva along with new creations such as the Atomo Bleep-Bleep. While the stories at Western Publishing during the Silver Age emphasized Mickey as a detective in the style of Sherlock Holmes, in the modern era several editors and creators have consciously undertaken to depict a more vigorous Mickey in the mold of the classic Gottfredson adventures. This reinnasance has been spearheaded by Byron Erickson, David Gerstein, Noel Van Horn, Michael T. Gilbert and Cesar Ferioli.
In Europe, Mickey Mouse became the main attraction of a number of comics magazines, the most famous being Topolino in Italy from 1932 on, Le Journal de Mickey in France from 1934 on, and the Greek Miky Maous.
Mickey was the main character for the series MM Mickey Mouse Mystery Magazine, published in Italy from 1999 to 2001.
In 1930, Disney began the first of what would later be many Mickey Mouse Clubs, which were located in hundreds of movie theaters across the United States.[13]
First comic strip appearance
By this point Mickey had appeared in 15 commercially successful animated shorts and was easily recognized by the public. So Walt Disney was approached by King Features Syndicate with the offer to license Mickey and his supporting characters for use in a comic strip. Walt accepted and Mickey made his first comic strip appearance on January 13, 1930. The comical plot was credited to Walt Disney himself, art to Ub Iwerks and inking to Win Smith. The first week or so of the strip featured a loose adaptation of "Plane Crazy". Minnie soon became the first addition to the cast. The strips first released between January 13, 1930 and March 31, 1930 have been occasionally reprinted in comic book form under the collective title "Lost on a Desert Island". Animation historian Jim Korkis notes "After the eighteenth strip, Iwerks left and his inker, Win Smith, continued drawing the gag-a-day format..."[14]
Classical music performances
Meanwhile in animation, two more Mickey shorts had been released. The first of them was "The Barnyard Concert", first released on March 3, 1930. It featured Mickey conducting an orchestra. The only recurring characters among its members were Clarabelle as a flutist and Horace as a drummer. Their rendition of the Poet and Peasant Overture (by Franz von Suppé) is humorous enough; but it has been noted that several of the gags featured were repeated from previous shorts. The second, was originally released on March 14, 1930 under the title Fiddlin' Around but has since been renamed to Just Mickey. Both titles give an accurate enough description of the short which has Mickey performing a violin solo. It is only notable for Mickey's emotional renditions of the finale to the "William Tell Overture", Robert Schumann's "Träumerei" ("Reverie"), and Franz Liszt's "Hungarian Rhapsody No. 2", the latter which would appear on a regular basis in shorts starring Bugs Bunny, Tom and Jerry and Woody Woodpecker.
In The Band Concert, the first Mickey Mouse cartoon filmed in Technicolor, Mickey conducted the William Tell Overture, but in the cartoon is swept up by a tornado, along with his orchestra. It is said that conductor Arturo Toscanini so loved this short that, upon first seeing it, he asked the projectionist to run it again.
Mickey made his most famous classical music appearance in 1940 in the classic Disney film Fantasia. His screen "role" as The Sorcerer's Apprentice, set to the symphonic poem of the same name by Paul Dukas, is perhaps the most famous segment of the film. The segment features no dialogue at all, only the music. The apprentice (Mickey), not willing to do his chores, puts on the sorcerer's magic hat after the sorcerer goes to bed and casts a spell on a broom, which causes the broom to come to life and perform the most tiring chore—filling up a deep well using two buckets of water. When the well eventually overflows, Mickey finds himself unable to control the broom, leading to a near-flood. After the segment ends, Mickey is seen in silhouette shaking hands with Leopold Stokowski, who conducts all the music heard in Fantasia.
Departure of a co-creator and consequences
"The Barnyard Concert" and "Fiddlin' Around" were followed by "Cactus Kid", released on April 11, 1930. As the title implies, the short was intended as a Western movie parody. But it is considered to be more or less a remake of "The Gallopin' Gaucho" set in Mexico instead of Argentina. Mickey was again cast as a lonely traveler who walks into the local tavern and starts flirting with its dancer. The latter is again Minnie. The rival suitor to Mickey is again Pete though using the alias Peg-Leg Pedro. For the first time in a Mickey short, Pete was depicted as having a peg-leg. This would become a recurring feature of the character. The rhea of the original short was replaced by Horace Horsecollar. This is considered to be his last non-anthropomorphic appearance. The short is considered significant for being the last Mickey short to be animated by Ub Iwerks.
Shortly before the release of "Cactus Kid", Iwerks left to start his own studio, bankrolled by Disney's then-distributor Pat Powers. Powers and Disney had a falling out over money due Disney from the distribution deal. It was in response to losing the right to distribute Disney's cartoons that Powers made the deal with Iwerks, who had long harbored a desire to head his own studio. The departure is considered a turning point to the careers of both Walt Disney and Mickey Mouse. The former lost the man who served as his closest colleague and confidant since 1919. The latter lost the man responsible for his original design and for the direction and/or animation of several of the shorts released till this point, and some would argue Mickey's creator. Walt Disney has been credited for the inspiration to create Mickey, but Iwerks was the one to design the character and the first few Mickey Mouse cartoons were mostly or entirely drawn by Iwerks. Consequently some animation historians have suggested that Iwerks should be considered the actual creator of Mickey Mouse. Advertising for the early Mickey Mouse cartoons credited them as "A Walt Disney Comic, drawn by Ub Iwerks". Later Disney Company reissues of the early cartoons tend to credit Walt Disney alone.
Disney and his remaining staff continued the production of the Mickey series, and he was able to eventually find a number of animators to replace Iwerks. As the Great Depression progressed and Felix the Cat faded from the movie screen, Mickey's popularity would rise, and by 1932, the Mickey Mouse Club would have one million members[15] and Walt would receive a special Oscar for creating Mickey Mouse; in 1935, Disney would begin to phase out the Mickey Mouse Clubs, due to administration problems.[16] Despite being eclipsed by the Silly Symphonies short The Three Little Pigs in 1933, Mickey still maintained great popularity among theater audiences too, until 1935, when polls showed that Popeye the Sailor was more popular than Mickey.[17][18][19] By 1934, Mickey merchandise had earned $600,000.00 a year.[20]
In 1994, "The Band Concert" was voted the third-greatest cartoon of all time in a poll of animation professionals. By colorizing and partially redesigning Mickey, Walt would put Mickey back on top once again, and Mickey would reach popularity he never reached before as audiences now gave him more appeal;[21] in 1935, Walt would receive a special award from the League of Nations for creating Mickey. However, by 1938, the more manic Donald Duck would surpass the passive Mickey, resulting in a redesign of the mouse;[22] the redesign between 1938 and 1940 put Mickey at the peak of his popularity.[21] However, after 1940, Mickey's popularity would decline.[23] Despite this, the character continued to appear regularly in animated shorts until 1943 (winning his only competitive Academy Award—with canine companion Pluto—for a short subject, Lend a Paw) and again from 1946 to 1952.
Appearances in comics
Main article: Mickey Mouse and Friends (comic book)
In early 1930, after Iwerks' departure, Disney was at first content to continue scripting the Mickey Mouse comic strip, assigning the art to Win Smith. However, Walt's focus had always been in animation and Smith was soon assigned with the scripting as well. Smith was apparently discontent at the prospect of having to script, draw, and ink a series by himself as evidenced by his sudden resignation.
Walt proceeded to search for a replacement among the remaining staff of the Studio. For unknown reasons he selected Floyd Gottfredson, a recently hired employee. At the time Floyd was reportedly eager to work in animation and somewhat reluctant to accept his new assignment. Walt had to assure Floyd that the assignment was only temporary and that he would eventually return to animation. Floyd accepted and ended up holding this "temporary" assignment from May 5, 1930, to November 15, 1975.
Walt Disney's last script for the strip appeared May 17, 1930.[14] Gottfredson's first task was finish the storyline Disney had started on April 1, 1930. The storyline was completed on September 20, 1930 and later reprinted in comic book form as Mickey Mouse in Death Valley. This early adventure expanded the cast of the strip which to this point only included Mickey and Minnie. Among the characters who had their first comic strip appearances in this story were Clarabelle Cow, Horace Horsecollar and Black Pete as well as the debuts of corrupted lawyer Sylvester Shyster and Minnie's uncle Mortimer Mouse. The Death Valley narrative was followed by Mr. Slicker and the Egg Robbers, first printed between September 22 and December 26, 1930, which introduced Marcus Mouse and his wife as Minnie's parents.
Starting with these two early comic strip stories, Mickey's versions in animation and comics are considered to have diverged from each other. While Disney and his cartoon shorts would continue to focus on comedy, the comic strip effectively combined comedy and adventure. This adventurous version of Mickey would continue to appear in comic strips and later comic books throughout the 20th and into the 21st century.
Floyd Gottfredson left his mark with stories such as Mickey Mouse Joins the Foreign Legion (1936) and The Gleam (1942). He also created the Phantom Blot, Eega Beeva, Morty and Ferdie, Captain Churchmouse, and Butch. Besides Gottfredson artists for the strip over the years included Roman Arambula, Rick Hoover, Manuel Gonzales, Carson Van Osten, Jim Engel, Bill Wright, Ted Thwailes and Daan Jippes; writers included Ted Osborne, Merrill De Maris, Bill Walsh, Dick Shaw, Roy Williams, Del Connell, and Floyd Norman.
The next artist to leave his mark on the character was Paul Murry in Dell Comics. His first Mickey tale appeared in 1950 but Mickey didn't become a speciality until Murry's first serial for Walt Disney's Comics and Stories in 1953 ("The Last Resort"). In the same period Romano Scarpa in Italy for the magazine Topolino began to revitalize Mickey in stories that brought back the Phantom Blot and Eega Beeva along with new creations such as the Atomo Bleep-Bleep. While the stories at Western Publishing during the Silver Age emphasized Mickey as a detective in the style of Sherlock Holmes, in the modern era several editors and creators have consciously undertaken to depict a more vigorous Mickey in the mold of the classic Gottfredson adventures. This reinnasance has been spearheaded by Byron Erickson, David Gerstein, Noel Van Horn, Michael T. Gilbert and Cesar Ferioli.
In Europe, Mickey Mouse became the main attraction of a number of comics magazines, the most famous being Topolino in Italy from 1932 on, Le Journal de Mickey in France from 1934 on, and the Greek Miky Maous.
Mickey was the main character for the series MM Mickey Mouse Mystery Magazine, published in Italy from 1999 to 2001.
Kamis, 02 Desember 2010
Langganan:
Postingan (Atom)